- Agder (Vest)
- Agder (Øst)
- Akershus
- Buskerud
- Finnmark
- Finnmark (samisk)
- Helse Fonna
- Innlandet (Hedmark)
- Innlandet (Oppland)
- Møre og Romsdal
- Nordland
- Oslo
- Rogaland
- Telemark
- Troms
- Trøndelag (Nord)
- Trøndelag (Sør)
- Søbstad Helsehus, Trondheim
- Prosjekter Åfjord
- Aktiviteter Åfjord
- Kalender
- Arkiv
- Aktiviteter
- Nyheter
- Kronikker
- Presentasjoner
- Arkiv
- Vestfold
- Vestland (Hordaland)
- Vestland (Sogn og Fjordane)
- Østfold
Pågående
Å få en demensdiagnose er svært krevende. Ikke bare for den som er blitt syk, men også for familie og venner av pasienten. Man skal komme seg gjennom en vanskelig tid med å erkjenne at fremtiden ikke ble slik en hadde håpet, og man står foran et langt sykdomsforløp med de utfordringene en demenssykdom kan føre med seg.
Som en del av den årlige aktiviteten i USHT, Trøndelag, arrangeres Utviklingskonferansen. Konferansens målgruppe er fagutviklere, ressurspersoner og avdelingsledere i de kommunale helse og omsorgstjenestene. Tema for konferansen varierer fra år til år.
Kommuner som ønsker å utvikle arbeidet sitt for «Barn som pårørende» inviteres til å delta i et regionalt fagnettverk.
USHT Trøndelag tilbyr støtte og veiledning ved oppstart av digital opplæringspakke i lindrende behandling og omsorg ved livets slutt. Målet med opplæringspakken er å styrke kompetansen på dette fagfeltet for å skape trygghet for pasient, pårørende og ansatte i situasjoner som krever lindrende behandling og god omsorg.
Avsluttet
Utvikle modell for helsefremmende og forebyggende hjemmebesøk blant eldre i aldersgruppen 80 år
Innføring av pasientvarslingsanlegg på Ladesletta og Tempe helse- og velferdssenter.
Legemidler er viktige medisinske tiltak ved forebygging, behandling og lindring av ulike sykdommer og symptomer, men legemiddelbehandling må kvalitetssikres. Feilmedisinering fører hvert å til unødig lidelse for mange pasienter, i tillegg til at det påfører samfunnet store utgifter.
Øke kompetansen til helsepersonalet for å trygge den palliative pasienten i den terminale fasen.
Utvikle en modell som skal styrke veilederes kompetanse